Стать бизнесменом непросто, поэтому, чем раньше начнем, тем больше успеем – решили ученики нескольких школ Алтайского края. В 10-11 классах пилотных школ края идет апробация экспериментальной компетентностно-ориентированной программы учебного предмета «Экономика» в рамках международного проекта EC Tempus. «Учебная Фирма» — это образовательная технология, которая представляет собой имитацию всех этапов создания и развития бизнеса, интеграции в экономическую среду.
В России «Учебные фирмы» появились сравнительно недавно, в Алтайском краепроект работает с прошлого года. Координатором проекта выступает Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования.
Недавно состоялась I Региональная презентация учебных фирм пилотных школ Алтайского края. Мероприятие прошло в городе Бийске, на нем собрались учащиеся 10-х классов. В проекте задействованы несколько школ края: барнаульские МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 55»иЛицей №130 «РАЭПШ», Бийский лицей-интернат, Белокурихинская школа №1, Советская школа Советского района. Все приехавшие десятиклассники – сотрудники 6-и учебных фирм. К этому мероприятию они готовились в течение года и постарались продемонстрировать все то, чему они научились. А постигать пришлось действительно многое: заполнять документы, разрабатывать концепцию продвижениябизнеса, рекламную стратегию. Но самым сложным, пожалуй, было выбрать товары или услуги, которые фирма выведет на виртуальный рынок. Евгений Мердишев, ученик 55 школы, на своем опыте прочувствовал, как трудно порой бывает определиться с таким выбором. Евгений – директор учебной фирмы «Ларец счастья» (СОШ № 55 Барнаула), которая занимается выпуском игрушек и открыток ручной работы.
-После того, как мы пришли в экономический класс, нам сразу сказали, что нужно придумать идею для учебнойфирмы, чтобы она была своя, не скопированная у кого-то. На первом этапе было много идей, около двадцати, каждую мы рассматривали, изучали плюсы и минусы, выбирали. В итоге наш маркетолог предложил идею ручной работы, так как она сама этим занимается. Мы поняли, что это незанятая ниша на рынке нашего города, и решили использовать именно ее.
За своих подопечных, естественно, волновались учителя экономики – кураторы учебных фирм. Для них этот проект такой же новый, как и для их учеников. Класс Юлии Волковой, заместителя директора по учебно-методической работе МБОУ «Советская средняяобщеобразовательная школа», организовал фирму «Жара», где упор был сделан на сельский туризм, который может успешно развиваться именно в их районе. Юлия Волкова делится впечатлениями о проекте: «Начинать новое всегда сложно, но положительным было то, что мы прошли курсы повышения квалификации в Санкт-Петербурге, в центральном офисе учебных фирм России. Трудными были самые первые шаги: пройти процедуру регистрации, оформить сделки, но когда это все обкаталось, процесс пошел намного легче, а главное, стал понятен детям. Я думаю, что практический опыт они получили очень хороший».
Мероприятие состояло из нескольких этапов. В этот день участникам проекта нужно было презентовать свою фирму, организовать промо-акции для продвижения товаров и услуг, а также заключить виртуальные сделки с частными покупателями и другими учебными фирмами.
На презентации фирмы ребята усердно пыталисьвыделиться, понравиться жюри. Кто-то показал небольшой фильм, кто-то рассказал о своей деятельности, используя слайды. Бийские школьники сыграли на большом барабане, чем сразу запомнились всем присутствующим.
Следующим шагом стала промо-акция, во время которой в ход пошло не только обаяние участников, но и конфеты, подарки, рекламные слоганы – все то, что должно привлечь внимание потенциальных клиентов. После этого начались настоящие торги: школьники, используя виртуальные деньги, покупали товары друг друга. Купли-продажи велись в течение нескольких часов, после чего члены жюри собрали все документы для того, чтобы подсчитать, чья фирма смогла заработать больше денег и правильно заполнить все сопутствующие сделке бумаги.
Чтобы ребята не заскучали, пока жюри определяет лучшего, и с пользой длясебя провели время, Николай Потапов, учитель экономики Бийского лицея-интерната, провел для будущих предпринимателей специальное занятие, на котором школьники попытались смоделировать ситуацию работы фирмы в условиях совершенной конкуренции в рамках одной индустрии по производству, реализации, сбыту продукции.
– Первоначально условия, которые предлагаются для фирм, одинаковы, - рассказывает Николай Потапов. – И в зависимости от тех решений, которые они принимают, подводится итог. Фирмы выбирали стратегию цен, определялись с объемами производства, вкладывали инвестиции в расширение производства, учитывали расходы на рекламу. После этого подводился итог по рейтинговому индексу фирмы.
В мероприятии приняли участие учителя пилотных школ, реализующих программу экономического образования. Им скоро самим предстоит участвовать в этом проекте, чтобы не совершать ошибок, педагоги решили сами увидеть, что им предстоит делать.
– Мероприятие очень полезное, - делится впечатлениями одна из гостей, Татьяна Колоскова, учитель МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 103". – Мы могли не только изучить теорию, но и увидеть практику. Те школы, которые работают в проекте «Учебные фирмы», уже очень многое успели изучить. У них прекрасно все получилось.
На презентацию приехали предприниматели города Бийска: Олег Сергеев, генеральный директор Алтайского пищекомбината «Меленка-ОСТ» и Алексей Зарецкий, издатель газеты «Деловой Бийск» и журнала «Телесемь», а также представитель Алтайского бизнес-инкубатора Ирина Черепанова. Опытные бизнесмены рассказали о своем коммерческом пути, дали ценные советы школьникам и отметили ошибки, которые допустили в своей работе начинающие предприниматели. Этот опыт обязательно пригодится ребятам в их взрослой жизни, если они решат заняться бизнесом и создать свои собственные фирмы. Представитель бизнес-инкубатора Ирина Черепанова заинтересовала слушателей работой своей организации, которая сотрудничает не только со студентами, но и со школьниками, помогая сформировать свое дело. Она была поражена, как хорошо потрудились учащиеся над своими небольшими фирмами, и отметила, что десятиклассники работают не хуже их старших коллег из университетов.
После всех выступлений были подведены итоги презентации. Победителями I Региональной презентации учебных фирм пилотных школ Алтайского края стали:
в номинации «Учебная фирма» – учебная фирма «Ларец счастья» (МБОУ «СОШ №55» г. Барнаула);
в номинации «Лучшая промо-акция по продвижению товара» – учебная фирма «Жара» (МБОУ «Советская СОШ» Советского района);
в номинации «Лучшая продажа» – учебная фирма «Эффект +» (МБОУ «Белокурихинская СОШ №1»).
Несмотря на то, что не все фирмы заняли призовые места, никто из участников не расстраивается. Все понимают, что в этом проекте важнее всего опыт и навыки, получив которые, будет намного проще открывать уже не учебную, а настоящую фирму.
Справка Википедии:
Методика учебной фирмы получила практическую реализацию в 1990-х годах в Австрии и Германии. Там учебные фирмы были постепенно интегрированы во все уровни образовательного процесса: в среднем профессиональном, высшем образовании, в учреждениях по переобучению персонала. В дальнейшем методика обучения стала распространяться в других странах. Возникла Европейская сеть учебных фирм «Европен» (EUROPEN), в которую входят более 7,5 тысяч учебных фирм из 42 стран.
Учебная фирма (practice firm, fictitious firm) с английского переводится как активная форма обучения школьников, студентов и слушателей практической деятельности на предприятии. Учебная фирма представляет собой имитационную модель реального предприятия, в которой деньги и ресурсы реально не существуют, но присутствуют в учебных документах и требуют принятия учебных решений. Сотрудники учебной фирмы в ходе учебного процесса выполняют должностные функции сотрудников реального предприятия. В структуру учебной фирмы входят различные отделы и должности, для проведения учебной деятельности обычно выделяется отдельный "офис" с компьютерами, факсом, ксероксом и другой организационной техникой. Сотрудники учебной фирмы фактически должны выполнить все действия, которые выполняют менеджеры и сотрудники реальных фирм, но подстрахованы от ошибки тем, что ценности, которыми они распоряжаются, существуют только на бумаге. Учебная фирма может вступать в деловые отношения с другими учебными фирмами (созданными на базе других учебных заведений) и с организациями внешней среды (налоговой инспекцией, банками и т. д.), которые создаются образовательными организациями на уровне города или страны.